Малкольм Ноулз, который считается одним из основоположников теории обучения взрослых, утверждает в своей книге «Взрослый учащийся, забытые виды», что «Взрослые мотивированы тратить энергию на изучение чего-либо в той мере, в какой они считают, что это поможет им в выполнении. задачи или решать проблемы, с которыми они сталкиваются в своих жизненных ситуациях ». Эффективные программы обучения понимают это и соотносят учебные материалы с фактическими навыками, которые необходимы вашим сотрудникам для достижения успеха. Сотрудники должны понимать, почему они проходят обучение и как оно напрямую влияет на их работу.
Цели обучения
Эффективные программы обучения отвечают на вопрос ваших сотрудников: «Почему я беру эту программу?» Дизайн каждой программы обучения должен начинаться с целей обучения. Разработчики учебных программ должны создавать свои программы с конкретными целями, которые должны выполнять их ученики. Эти цели также должны быть связаны с фактическими навыками, которые необходимы вашим сотрудникам для более успешной работы. Инструкторы также должны упоминать эти цели в начале каждого учебного модуля. Вы обнаружите, что ваши сотрудники более активны и узнают больше, когда они четко поймут, как обучение связано с их работой.
Участие
Эффективная характеристика всех хороших программ обучения - активное участие всех участников. Взрослые должны участвовать в их тренировках, и в хорошую тренировочную программу встроены частые упражнения. Практические занятия в конце каждого учебного модуля - хороший способ привлечь ваших учеников. Проведите ролевые игры, игры или задания по решению проблем в небольших группах, чтобы ваши ученики стали частью их обучения. Варьируйте упражнения от индивидуальных до упражнений для малых и больших групп, чтобы каждый стажер имел возможность участвовать.
Возможность поделиться опытом
Взрослые привносят в вашу программу тренировок много опыта. В эффективных программах обучения часто используется этот опыт и предоставляется широкая возможность каждому поделиться своим опытом. Разработайте свою программу обучения так, чтобы можно было обсуждать и анализировать новые концепции. Взрослые хотят добавить эти новые навыки к тому, что они приобрели в прошлом, и развить эти знания. Для того, чтобы обучение происходило по-настоящему, слушателям нужно время, чтобы поразмыслить над тем, что они только что узнали, а затем узнать, как применить это в своей работе.
Сделай это весело
Роберт Пайк в своей книге «Руководство по творческим методам обучения» утверждает, что «обучение прямо пропорционально количеству удовольствия, которое вы получаете». Эффективные программы обучения делают обучение максимально частым. Включите смех в свое обучение, создавайте игры и практикуйтесь, чтобы дать участникам время насладиться тем, что они делают. В ваши учебные программы можно включить творческие и увлекательные занятия, и ваши сотрудники будут помнить и применять обучение еще долго после завершения семинара.
